×
{{ order.total_quantity }} προϊόν στο καλάθι {{ order.total_quantity }} προϊόντα στο καλάθι
×
{{item.title}}
ISBN {{item.code}}
{{item.total_price}}
{{item.total_discounted_price}}
{{key}}
{{value}}
Άδετο
Αρχική Τιμή
{{order.total_cost}}
Έκπτωση
{{order.savings}}
Τελικό Σύνολο
{{order.final_cost}}
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΕΝΤΑΞΗ, ΕΝΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ (1Η ΕΚΔ.)
Συγγραφέας BARBARA TIEN

Επιμέλεια ΕΙΡΗΝΗ ΓΡΑΨΙΑ

ISBN 9789603942696
Σελίδες 108
Έτος έκδοσης 2004
Άμεσα Διαθέσιμο
Ποσότητα
TIMH
28,00€
«Το πάθος μας στο PREP είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά με σύνδρομο Down να μάθουν. Έχοντας αυτό ως στόχο, σκοπός μας είναι να μοιραστούμε τη γνώση που αποκομίσαμε μέσα στη δεκαετία που πέρασε. Αυτός ο οδηγός στρατηγικών, που γράφτηκε για εκπαιδευτικούς και γονείς, εμπνεύστηκε από την ευγνωμοσύνη, τον ενθουσιασμό και την αφοσίωση των οικογενειών και των άλλων συναδέλφων επιστημόνων, που έχουν παρακολουθήσει τα εργαστήριά μας και τις συσκέψεις μας».
Περιεχόμενα
Ι Πόση διαφορά μπορεί να δημιουργήσει το να δίνεις μια ευκαιρία! 1
ΙΙ Αναγνώρισε την ετικέτα … Δίδαξε τον μαθητή 3
Ποτέ δύο άνθρωποι δεν είναι όμοιοι 3
ΙΙΙ Τι γνωρίζουμε Ιατρικά δεδομένα για το Σύνδρομο Down 5
Τι είναι το Σύνδρομο Down 5
Ποιοι είναι οι προβληματισμοί που σχετίζονται με την υγεία 6
Ενημερώσου και δείξε το ενδιαφέρον σου! 9
ΙV Διαπροσωπικές σχέσεις: Αντίληψη συμπεριφορά και φιλίες 11
Α. Αντιληπτικές προκλήσεις 11
Β. Η σχέση μεταξύ αντίληψης και συμπεριφοράς 14
Γ. Η σχέση μεταξύ της γνώσης και της διαμόρφωσης φιλικών δεσμών 20
V Ανάπτυξη δεξιότητας επικοινωνίας 25
Α. Φραγμοί στην σνάπτυξη επικοινωνίας 25
Β. Η σημασία της θεραπείας του λόγου και της ομιλίας 27
Γ. Στόχοι επικοινωνίας μέσα στην τάξη 29
Δ. Οπτικά βοηθήματα για την αύξηση παραγωγής λόγου 35
Ε. Η δύναμη της μουσικής 37
VΙ Προσαρμογή του σχολικού προγράμματος 39
Α. Στάσεις 40
Β. Υποστήριξη από εκπαιδευτικό-βοηθό 41
Γ. Υλικά 41
Δ. Στρατηγικές και τεχνικές 42
VΙI Αξιολόγηση των μαθητών με Σύνδρομο Down 51
Τι προηγείται Ο ΣΕΠ (Σχεδιασμός Εξατομικευμένου Προγράμματος) ή μια αξιολόγηση 51
Αξιολόγηση: Ερευνώντας τα γεγονότα 51
Μορφές αξιολόγησης 53
Τέλος της σχολικής χρονιάς: Να επαναλάβει την τάξη ή να προβιβαστεί 57
VIΙΙ Μαθηματικά και ανάγνωση – Δεξιότητες ζωής για ανεξαρτησία 59
Α. Σημαντικά μαθηματικά 59
Β. Διδάσκοντας ανάγνωση σε μαθητές με Σύνδρομο Down 67
ΙΧ Το θεμέλιο της κίνησης 77
Α. Αδρή κινητικότητα: Ο θεμέλιος λίθος της ανάπτυξης 77
Β. Λεπτή κινητικότητα: Το επόμενο στάδιο 85
Γ. Δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και ανεξαρτησίας 88
Δ. Η διαδικασία γραφής 91
Χ Νομική υποστήριξη 97
Οι γονείς έχουν δικαίωμα λόγου 97
Νομική υποστήριξη στην παιδεία: Οι γονείς εξακολουθούν να τα καταφέρνουν καλύτερα 98
Μαθαίνοντας να είσαι ένας αποτελεσματικός συνήγορος 99
Τα δικαιώματα ενός γονέα 103
ΧΙ Πληροφορική 105
Εκτιμώντας τα οφέλη 105
Σημεία που πρέπει να ληφθούν σοβαρά υπόψη 106
Δε συστήνεται καμιά πρόταση 107
Bibliography and resources i-iv
Λεπτομέρειες Βιβλίου

Εκδότης ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΡΙΣΙΑΝΟΥ

Διαστάσεις 21.0 x 28.0

Βάρος 0.39 kg

Κωδικός Ευδόξου 41191

Κριτικές αναγνωστών

ΒΙΒΛΙΑ
    ΑΡΘΡΑ
      ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
        Δεν βρέθηκαν
        αποτελέσματα