Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας αναφέρεται στα προβλήματα που προκαλεί η ταχύτητα στην ακαδημαϊκή πραγματικότητα, στη μετατροπή των καθηγητών σε διαχειριστές/μάνατζερ, στην πίεση που προκαλεί η αυξανόμενη γραφειοκρατία στη διοίκηση ακαδημαϊκών μονάδων, αλλά και στη διαχείριση ερευνητικών έργων και στις απαιτήσεις των διοικήσεων των πανεπιστημίων και ερευνητικών κέντρων από τους καθηγητές και τους ερευνητές, με αποτέλεσμα οι τελευταίοι να ξεφεύγουν από το λειτούργημά τους. Και οι έννοιες αυτές έχουν ασφαλώς απήχηση σε πολλές άλλες επαγγελματικές και κοινωνικές ομάδες, αφού για όλους μας «δημιουργικός χρόνος» είναι αυτό που καλούμε «χαμένο χρόνο». Με άλλα λόγια, ένας περίπατος στην παραλία, μόνοι μας ή με παρέα, μια χαλαρή συζήτηση δίπλα στη θάλασσα ή στο τζάκι με ένα ποτήρι κρασί στο χέρι, μια βραδινή βόλτα με το αυτοκίνητο με μουσική στο υπόβαθρο, ένα χαλαρό τρέξιμο, όλα εκείνα που θα δράσουν καταλυτικά, ώστε την κατάλληλη στιγμή το μυαλό να λειτουργήσει πραγματικά δημιουργικά.
Το βιβλίο, λοιπόν, αυτό φιλοδοξεί να χρησιμεύσει ως πηγή προβληματισμού και σκέψης για τον χειραγωγημένο, αγχωμένο και απογοητευμένο καθηγητή και ερευνητή, που είναι το προϊόν της αυξανόμενης γραφειοκρατίας και «εταιρικοποίησης» του σύγχρονου πανεπιστημίου. Σε αντίθεση με άλλα βιβλία, είναι σύντομο, περίπου 120 σελίδες, ώστε να μην αποτελεί ένα ακόμα ακαδημαϊκό έργο 500 και άνω σελίδων. Επίσης, το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε ακαδημαϊκούς που προέρχονται από μια ποικιλία επιστημονικών πεδίων, από μόνιμους και έκτακτους καθηγητές και ερευνητές κάθε βαθμίδας, υποψήφιους διδάκτορες, αλλά και μεταπτυχιακούς και προπτυχιακούς φοιτητές και, γιατί όχι, και στο ευρύ κοινό, καθώς η έννοια της χαλαρότητας αγγίζει κάθε επαγγελματικό χώρο και γενικότερα κάθε πτυχή της ζωής μας. Ειδικά όσοι έχουν το προνόμιο να απολαμβάνουν την ασφάλεια της μονιμότητας, έχουν την υποχρέωση να προσπαθήσουν να βελτιώσουν με τους δικούς τους τρόπους, κυρίως έμπρακτα και όχι μόνο με λόγια, το εργασιακό κλίμα για όλους.

Πρόλογος, ix
Πρόλογος ελληνικής έκδοσης, xiii
Εισαγωγή, 1
1 Διαχείριση χρόνου και αχρονικότητα, 17
2 Παιδαγωγική και ευχαρίστηση, 37
3 Έρευνα και κατανόηση, 59
4 Συναδελφικότητα και κοινότητα, 79
Συμπεράσματα: Συνεργασία και συλλογική σκέψη, 95
Ευχαριστίες, 101
Βιβλιογραφικές αναφορές, 104
Ευρετήριο, 113